 home |
|||||||||||||||
CD Basteln Grundschule |
 Werkunterricht in Klasse 5 - 10 |
||||||||||||||
| CD für Eltern bestellen |
|||||||||||||||
Alle Bauanleitungen und Rechenspiele auf dieser Seite sind auf CD für 18
Euro erhältlich. |
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| |
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| |
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| home |
|||||||||||||||
CD Basteln Grundschule |
Werkunterricht in Klasse 5 - 10 |
||||||||||||||
| CD für Eltern bestellen |
|||||||||||||||
Alle Bauanleitungen und Rechenspiele auf dieser Seite sind auf CD für 18
Euro erhältlich. |
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| |
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| |
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
Aus einfachem Material ein Spiel oder Spielzeug herstellen und den Spielwert entdecken Das Spiel als kindgemäße Lernform erlaubt den Schülern Materialien fantasievoll zu gebrauchen. In entspannter Atmosphäre entwickeln die Schüler Spielideen und entdecken dabei den Spielwert einfacher Materialien aus ihrem Lebensumfeld. Sie stellen ein einfaches Spiel oder Spielzeug her, das Kopf, Herz und Hand gleichermaßen anspricht. Durch das spielerische Tun empfinden sie Freude und Entspannung und schulen auf natürliche Weise ihre Wahrnehmungsfähigkeit. Sie können ihre Spiellust sowie ihren natürlichen Bewegungsdrang ausleben und die angebotenen Spielmöglichkeiten auch im außerschulischen Bereich nutzen.Ein Werkstück gestalten und den Jahreskreis bewusst erleben Ihrer Erlebniswelt entsprechend nehmen die Schüler Jahreszeiten, Bräuche und Feste bewusst wahr und gewinnen die Vorstellung von einem sich wiederholenden Zeitrhythmus. Eingebunden in den Jahreskreis fertigen sie individuelle Werkstücke und gestalten das Schul- und Wohnumfeld gemäß den Jahreszeiten und kulturellen Ereignissen. Dies schafft bei ihnen eine starke emotionale Verbundenheit, weckt Gestaltungsfreude und weitet das ästhetische Empfinden. Rituale und Bräuche als äußere Zeichen der Zugehörigkeit zu einem Kulturkreis ermöglichen den Schülern Identitätsfindung und lassen sie Geborgenheit in der Gemeinschaft empfinden. Veränderungen der Natur im Jahreslauf erkennen und beschreiben z. B. Blütenpracht im Frühjahr, Apfelernte im Herbst Wichtige Feste des eigenen Kulturkreises in ihrer besonderen Eigenart beschreiben und vertiefen z. B. besondere Merkmale von Weihnachten, Fasching,
Ostern sowie von regionalen Festen und Feiern herausarbeiten - Beobachtungsgabe durch das Beschreiben der Raumwirkung schärfen z. B. Experimentieren mit verschiedenen Papiersorten z. B. weihnachtliche Dekoration Gestalten mit Papier Im spielerischen, sinnenhaften Umgang mit verschiedenen Papierwerkstoffen erwerben die Schüler Kenntnisse über die materialspezifischen Eigenschaften sowie den Bearbeitungswiderstand und schließen daraus auf vielfältige Verwendungsmöglichkeiten. Beim dekorativen Gestalten von Werkstücken wenden sie einfache Werkverfahren an, entwickeln ihr Form- und Farbempfinden und schulen ihre Handgeschicklichkeit.Verschiedene Papiere sinnenhaft erkunden und vergleichen - Farbbezeichnungen kennen und nennen z. B. Kim-Spiele - Verwendungszweck bestimmen Zeitungspapier, Tonpapier, Seidenpapier usw. Einfache Werkverfahren erproben, entwickeln und Regeln einhalten Reißen, Knüllen, Biegen usw. Unterschiedliche Papiere mit der Schere sachgerecht schneiden Schere sicher und technisch einwandfrei handhaben - unterschiedliche Schnittführung - Formen wahrnehmen und benennen gerade Schnittführung, kombinierte Schnittführung z. B. eckig, rund Linkshändigkeit bei Schülern beachten Individuelle Gestaltungsideen entwickeln und verwirklichen auf vorgefertigte Schablonen verzichten Gestaltungsvorschläge (Themen): Gemeinschaftsarbeit (Papiercollage, Girlande, Mobile), Tisch- und Namenskarte, Fensterdekoration Mit einem selbst hergestellten Spiel oder Spielzeug gemeinsam spielen Die Schüler planen und fertigen Spiele, die sie zu einem ausdauernden, konzentrierten und freudvollen Spiel aktivieren. Beim gemeinsamen Spielen trainieren sie ihr Reaktionsvermögen und ihre Bewegungsgeschicklichkeit. Durch das Einhalten von altersgemäßen Spielregeln verbessern sie ihre Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit. Spielideen für gemeinsame Spiele sammeln Gestalten mit Papier und Kleister oder/und einem plastischen Stoff Beim Experimentieren mit Papier und Kleister oder beim Formen und Umformen eines plastischen Materials erwerben die Schüler grundlegende Materialkenntnisse und erfahren eine Fülle an Gestaltungsmöglichkeiten. Durch das genaue Beobachten und Betrachten der sie umgebenden Umwelt gewinnen sie eine lebendige Vorstellung von dem angestrebten Arbeitsvorhaben. Während des Herstellungsprozesses der körperhafträumlichen Werkstücke werden die schöpferischen Kräfte geweckt und ein differenziertes Formempfinden und räumliches Vorstellungsvermögen entwickelt. Die Feinmotorik der Hände erfährt dabei eine besonders intensive Schulung. Die Schüler erkennen, dass mit Hilfe von Kleister, unter Beachtung einfacher Gesetzmäßigkeiten, aus einem relativ instabilen Ausgangsstoff ein festes und beständiges Werkstück entstehen kann.Vorstellungsbild von einer plastischen Form oder Figur schaffen z. B. genaues Betrachten und Befühlen eines Kegels Material experimentell erproben und eine halb- oder vollplastische Form oder Figur individuell gestalten - einfache plastische Gesetzmäßigkeiten beachten z. B. Formklarheit - Einzelteile sachgemäß zusammenfügen z. B. auf Stabilität achten - Werkstücke individuell ausgestalten Farb- und Formvorlieben entwickeln und zum Ausdruck bringen Gestaltungsvorschläge (Themen): Blasespiel,
Musikinstrument (Rassel, Trommel) Gestalten mit Papier Das Gestalten mit Papier eröffnet den Schülern Möglichkeiten, wie aus dem einfachen preiswerten Material, einschließlich Resten, vielfältige, ideenreiche und relativ beständige Werkstücke hergestellt werden können. Im spielerisch-experimentellen Umgang mit verschiedenen Papierwerkstoffen erweitern sie ihre Kenntnisse und erfahren, dass durch werkstoffgerechte Bearbeitungsverfahren Formveränderungen erreicht und dadurch die Stabilität von Papier verbessert werden kann. Sie erkennen die Notwendigkeit exakten Arbeitens und planvollen Vorgehens und schulen dabei ihre feinmotorischen Fähigkeiten. Bei der Anfertigung von Faltschnitten erfahren die Schüler die Vervielfältigung als ein Mittel der Arbeitserleichterung. Einfache Bearbeitungsverfahren experimentell
erproben und anwenden |
